近日课程设计，烦恼不胜其多。

下午拿ACD画的图形去出图，跑了不知道多远然后被晾在一旁足足半小时后被告知我编辑用的AutoCAD版本太高保存的图形她那里米法打开~~~~吐血~~~~来回折腾了两三趟后终于搞定了这个图形。可惜这个老天这天忒狠，天气热的诡异。我看看天觉得这个温室效应真的应该引起人们注意了，今天是今年以来流汗最多的一天，衣服都湿透了～
不过这些不是没有好玩的事情，比如我拿着图纸回来的路上就看到一条歪歪扭扭的队伍在排队，在烈日下一个一个都撑着一把伞。他们在买的居然是～烤鸭，好晕，不知道那个烤鸭是不是特别有诱惑力，记一下，就在包公祠对面。

课设某个地方用的是计算机编程来计算，我用的语言和同学的不同。N多同学算出来了以后我的程序居然依旧是死循环出不来结果～足足折腾了一天还是没有任何进展，都快抓狂了。实在受不了了就抓过来同学的程序调试，跟踪发现那些程序没有一个正确的输入数据的！～～～-_-# 什么意思啊，不正常的程序居然能出结果？
仔细分析后决定把矛盾的主要方面确定在老师提供的算法上面～以后不相信老师了。

套用某人的话说最近你的情绪波动曲线的波动系数大大超标了～我默默祈祷说但愿但愿，只要我不会丧失理性就可以了。

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